به گزارش آسیانیوز ایران ؛ بررسیهای انجام شده نشان میدهد که طی سالهای اخیر، آلودگی هوا مهمترین دلیل تعطیلی مدارس در فصل پاییز و زمستان در کلانشهرها بوده است. در سال ۱۴۰۰، تهران ۱۱۴ روز آلوده را تجربه کرد که این رقم در سال ۱۴۰۱ به ۱۷۰ روز افزایش یافت. اگرچه در سال ۱۴۰۲ تعداد روزهای آلوده به ۱۰۲ روز کاهش یافت، اما در سال ۱۴۰۳، تنها با گذشت دو ماه تا پایان سال، تعداد روزهای آلوده به ۱۴۰ روز رسیده است.
بررسی شاخص کیفیت هوا نشان میدهد که حتی در روزهایی که میانگین آلودگی هوای شهرها وضعیت قابل قبول را نشان میدهد، برخی مناطق مرکزی کلانشهرها همچنان در وضعیت ناسالم قرار دارند. این شرایط باعث شده مدارس بیش از گذشته با تعطیلی مواجه شوند.
انبوهی از تکالیف انجام نشده در اجرای قانون هوای پاک
کارشناسان، حملونقل عمومی ناکافی و فرسوده را از دلایل اصلی آلودگی هوای کلانشهرها میدانند. احمد طاهری، رئیس مرکز ملی هوا و تغییر اقلیم سازمان حفاظت محیط زیست، با اشاره به نقش حملونقل در آلودگی هوای کلانشهرها، اظهار داشت: "حملونقل در آلودگی هوا نقشی اساسی دارد و در آینده حدود ۶۰ درصد از ذرات معلق و ۸۰ درصد آلایندههای گازی را شامل خواهد شد."
به گفته طاهری، برخی از تکالیف اجرای قانون هوای پاک، مانند اسقاط خودروهای فرسوده و توسعه حملونقل عمومی، طی سالهای اخیر به درستی اجرا نشده است. این کمکاریها به تشدید آلودگی هوا و افزایش تعطیلی مدارس منجر شده است.
ناترازی انرژی، عامل جدید تعطیلی مدارس
علاوه بر آلودگی هوا، ناترازی انرژی نیز امسال یکی از دلایل تعطیلی مدارس بوده است. برای مدیریت مصرف گاز و برق، مدارس در ماههای سرد سال تعطیل اعلام شدند.
آمار تعطیلی مدارس در سال تحصیلی جاری:
- مهر و آبان: ۷ روز تعطیلی در تهران
- آذر: ۹ روز تعطیلی
- دی: ۱۲ روز تعطیلی
- بهمن: ۴ روز تعطیلی
- اسفند: ۲ روز تعطیلی تاکنون
به طور کلی، مدارس تهران در پنج ماه نخست سال تحصیلی ۳۵ روز تعطیل بودهاند. در بسیاری از این روزها، شهرستانهای اطراف تهران نیز همراه با پایتخت تعطیل شدند. استانهایی مانند اصفهان و تبریز نیز در بسیاری از روزها تعطیلی مدارس را تجربه کردند.
عدم برگزاری کلاسهای غیرحضوری، چالش بزرگ آموزش
یکی از معضلات اصلی تعطیلیهای مکرر، عدم برگزاری کلاسهای غیرحضوری در بسیاری از مدارس است. در برخی موارد، معلمان تمایل به برگزاری کلاسهای آنلاین داشتهاند، اما مدیران مدارس به دلیل نبود دستور رسمی از ادارات کل آموزش و پرورش، اجازه این کار را ندادهاند.
وزارت آموزش و پرورش بارها بر لزوم برگزاری کلاسهای آنلاین تأکید کرده است، اما نظارت بر این موضوع ضعیف بوده و در بسیاری از شهرها، مدارس حتی به صورت غیرحضوری نیز فعالیت نکردهاند.
لزوم برنامهریزی برای کاهش تعطیلی مدارس
با توجه به تعطیلیهای گسترده مدارس و احتمال ادامه این روند به دلیل برودت هوا و تداوم ناترازی انرژی، ضروری است که وزارت آموزش و پرورش اقداماتی برای برگزاری کلاسهای غیرحضوری انجام دهد. همچنین، برنامهریزی برای کاهش آلودگی هوا و بهینهسازی مصرف انرژی میتواند در کاهش تعطیلی مدارس و جلوگیری از آسیب به نظام آموزشی مؤثر باشد.