آسیانیوز / یزد ؛ مدیرکل اداره آموزش و پرورش استان یزد در اولین نشست مطبوعاتی که با حضور اصحاب
رسانه در تالار فرهنگیان یزد برگزار شد با اشاره به بحث تربیت افزود: امروز در یک
جامعه‌ی چند صدایی و کثرت‌گرایی هستیم، به طوری که می‌گویند: پذیرش هر آنچه که
هست، رد همه اصول و پذیرش تغییرات پی در پی. امروز ما اگر می‌خواهیم در حوزه فرهنگ
و تعلیم و تربیت ماندگار شویم باید مفهوم «تربیت» را از «ایجاد مهارت» جدا کنیم.
ما اعتقاد داریم که این نگاه را اگر تغییر بدهیم می‌توانیم مقاومت و پایدار باشیم
و در جامعه فرهنگی حرف‌هایی برای گفتن داشته باشیم.
«محمدکاظم رحیمی نژاد» با گرامیداشت یاد و خاطره
شهدای دانش آموز و همه معلمانی که در جهت اعتلای فرهنگ و ارزش‌های جامعه تلاش می‌کنند
اظهار داشت: قطعا آینده هر جامعه‌ای در گرو نوع تلاشی است که این قشر در حوزه
فرهنگ انجام میدهند و باعث بیمه شدن جامعه می شوند.
وی با بیان اینکه ما باید
نگاهمان را تقویت کنیم افزود: نگاهی که همراه با بصیرت است. اگر برای هر رفتار
ملاک و شاخص تعریف نکنیم جا می‌مانیم. وجود معیاری لازم است که پشت آن تفکر و
تبیین شکل گیرد. توانمندی دیگری به نام «دوری از اجبار» و ایجاد زمینه برای خود
انگیختگی در انجام یک رفتار لازم است.
مدیرکل آموزش و پرورش یزد با بیان
اینکه نقادی رمز بقاو تربیت است و معلمان باید نقدپذیری را از کلاس درس شروع کنند
ادامه داد: اگر منِ معلم در کلاس، زمینه نقد خود را توسط دانش آموز ایجاد نکردم،
باید به همان نسبت خلأ تربیت را احساس کنم.
مدیرکل آموزش و پرورش یزد با اشاره به حضوری شدن مدارس
ادامه داد: با همه مشکلاتی که کرونا در زندگی بشر ایجاد کرده است، هیچ چیز جای
معلم و مدرسه را نمی‌تواند بگیرد و باز ثابت شده است که در شرایط کرونا سخت‌ترین
کار را معلم‌ها انجام میدهند، کسانی که ارتباط بی جان را با دانش آموز برقرار
کردند و با ذهن خود روح در فضای مجازی دمیدند.
رحیمی نژاد ادامه داد:
کسی این موضوع را درک می‌کند که هر دو شرایط مجازی و حضوری را تجربه کرده باشد،
هرچه که ما قدردانی کنیم کم است.
این مسئول با بیان اینکه معلم
کارمند نیست و کسی که فرایند آموزش را
دنبال می کند معلم است و لذا باید متفاوت از دیگران دیده شود و معلم فراتر از کار
مند است ، به طرح رتبه بندی معلمان اشاره کرد و گفت: در شرایطی این موضوع به مجلس
ارائه شد و روی این موضوع کار شد و در فاصله ۳ روز به تصویب رسید.
وی در رابطه با همکاری آموزش و پرورش
با گروه های بسیجی و جهادی دانشگاه فرهنگیان یزد که با اجرای طرح «جهاد تربیتی»
بسیاری از دانش آموزان جامانده از تحصیل کمک کردند اظهار داشت: ما باید قدر این
دانشجویان را بدانیم که بدون هیچ چشمداشتی حضور پیدا کردند.
رحیمی نژاد افزود: این عزیزان در
ایام کرونا با حضور در خانه دانش‌آموزان که وسایل ارتباطی نداشتند، جلوه‌هایی بی‌بدیل
را خلق کردند. از خبرنگاران و اصحاب رسانه درخواست داریم که این دانشجویان شناسایی
شوند و کارهایی که در این ایام انجام دادند را روایت کنند و اینکه در جامعه فرهنگی
استان یزد چه کارهایی را خلق کردند. کارشان بسیار ایثارگرانه است و در هر کجا که
موقعیت‌هایی پیش بیاید بهترین راهکار کمک گرفتن از گروه‌های جهادی است.
مدیرکل آموزش و پرورش یزد ضمن تشکر از معلم یار‌ها افزود:
تشکر می کنم از کسانی که کمک کردند در این سال برای پر کردن خلا آموزشی به عنوان
پدر، مادر، خواهر و برادر که سوختند ساختند تلاش کردند تا آنجایی که ممکن است این
خلا را پر کنند.
سید محمد جواد عرفانفر
مفهوم «تربیت» را از «ایجاد مهارت» جدا کنیم / نقادی رمز بقاو تربیت است , «محمدکاظم رحیمی نژاد» مدیرکل اداره آموزش و پرورش استان یزد